A crise da Educação no Brasil não é crise, é projeto; já dizia Darcy Por Cristiano das Neves Bodart Olhando desatentamente, podemos achar que os governos brasileiros vieram cometendo erros grassos em matéria de Educação Superior. Na verdade, foram acertos que
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Por Roniel Sampaio Silva O processo avaliativo é cumulativo, periódico e deve levar em conta muito mais os aspectos qualitativos sobre os quantitativos. Ele faz parte da rotina do professor de modo que todos os agentes são avaliados, formal ou informalmente. Neste
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Reflexão escola: Posso ir ao Banheiro? Por David Morel Acorda, é hora de aula! É dia útil, muito útil. Piloto automático ativado. Entre quatro paredes, sentados em seus respectivos lugares, enfileirados, uniformizados, olhando pra frente, lápis na mão, caderno na mesa. O horizonte termina
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AVALIAÇÃO CULTURA E IDENTIDADE Leia o trecho a seguir e responda as questões abaixo: No final do século XVIII e no princípio do seguinte, o termo germânico Kultur era utilizado para simbolizar todos os aspectos espirituais de uma comunidade, enquanto a palavra
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Reforma Sociologia Pensando a proposta da Reforma do Ensino Básico Por Sidnei Ferreira de Vares* O Projeto de Lei (PL) 6.840/2013, que prevê a reformulação do currículo do Ensino Básico, em especial do currículo do Ensino Médio, e que está, nesse momento,
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Escola com Partido Por Felipe Augusto Ferreira Feijão* Diante do afloramento do programa Escola Sem Partido é preciso expor algumas considerações concernentes à temática. A possível inclusão dessa proposta na educação brasileira tem dividido posicionamentos e opiniões. Entretanto, é necessário pela ótica
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A profissão do[c]ente Por Cristiano das Neves Bodart O editorial do jornal O Globo, do dia 10 de setembro, deu ênfase ao “colapso” educacional que surge no horizonte brasileiro. No entanto a decadência da qualidade da educação é destacado
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Por Pablo Ortellado* Alguns comentários sobre a campanha “Escola sem partido“. Sempre fico na dúvida se a postura correta é não alimentar esse tipo de polêmica ou se a ampla repercussão nos obriga a levar esse tipo de coisa a sério, antes que seja tarde
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Por Fabíola dos Santos Cerqueira** No ano letivo de 2015 iniciamos nas aulas de Sociologia, com os estudantes do 3º ano do Ensino Médio Regular um projeto o qual denominamos de “Onde está o negro?”. Esse projeto é desenvolvido em parceria com
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Muitos, sobretudo alunos, me perguntam o que é um “doutorado”. Quando tenho tempo e um papel em mãos recorro a explicação de Matt Might. Buscando compartilhar tal explicação, (re)publico a seguir o texto e as imagens esclarecedoras. Esperamos que gostem. … Todo
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